Sınıf Dışı Oynanan Oyunlar

[serhay]

Reklam Alanı

teşekkürler be abi

[academisyum]

güzel çalışma teşekkürler.

[tecelli]

SEVGİLİ DOSTUM BU GÜZEL ÇALİŞMALARIN İÇİN ÇOK TEŞEKÜR EDERİM. ELLERİNE SAĞLIK.ALLAH RAZI OLSUN

[kbilay77]

Emeğine sağlık

[brooklynbounce]

SEVGİLİ DOSTUM BU GÜZEL ÇALİŞMALARIN İÇİN ÇOK TEŞEKÜR EDERİM. ELLERİNE SAĞLIK.ALLAH RAZI OLSUN

[serkan0180]

<div align=" Avcı Topu Oyunu
</div>Sınıf içerisinden seçilecek 1 kişi ebe(avcı) olur diğerleri de tavşan kabul edilir.Ebenin topla vurduğu her öğrenci avcı olur.Her avcı ayrıca ebe durumundadır,kovalayandır.Ebe ilk başta koşabilir durumdadır ve herkesi istediği gibi vurabilir.Avcı sayısı üçe çıkınca oyuna bazı kurallar getirilir.

1. Avcılar topu elden ele gezdirerek tavsanları avlamak zorundadırlar.Pas yapmadan tavsan vurulamaz.
2. Avcı sayısı 3 olduktan sonra koşmak yasaklanır.
3. Yerden gelen top mutlaka başka bir avcıya atılmalıdır.Yerden gelen topla tavsan vurulamaz.
4. Son kalan tavşan oyunu kazanmış sayılır.

Bu kuralları isteğinize göre değiştirin...

[tunat]

1- Bu Kim Oyunu = o ns = />
Çocuklar, yarım halka biçiminde ( yere ta da iskemleye ) otururlar.
Öğretmen sorar :
"-Ben kara gözlü, kıvırcık saçlı bir kız görüyorum; kim bu ?"
Çocuklar, öğretmenin bakmakta olduğu çocuğa bakarak, sorduğu kızın kim olduğunu bulurlar, adını söylerler.
Aynı oyun, çocukların aşağıda gösterilen başka özellikleri sorularak da oynanır :
a) Göz renkleri ve biçimleri ( mavi, kahverengi, yeşil, kara, ela, iri, küçük…vb )
b) Yüz biçimleri ( yuvarlak, uzun…vb )
c) Saç rengi ve biçimi ( kara, sarı, kahverengi, kıvırcık, düz, dalgalı ; uzun, kısa…vb )
Bu tür oyunlar, usandırmamak koşuluyla, arkadaşlarının çeşitli özelliklerini ( ve bu arada renkleri ) çocuklar öğreninceye kadar sürdürülür.

2- Dokunma Oyunu
Bu oyun kolaydan zora doğru üç aşamada oynanmalıdır. Çocuklar, her üç aşamada da, tere yada iskemlelere, yarım ay biçiminde oturtulurlar.
a)- Öğretmenin göstermesiyle
Öğretmen, elini kendi başına koyar, çocuklara "başına dokun" der, çocuklar, öğretmene öykünürler, ellerini kendi başlarına dokundururlar. Aynı oyun "eline dokun", "dizine dokun", "kulağına dokun"…vb. sözlerle sürdürülür.
b)- Öğretmen göstermeden
Dokunma oyunu bu kez, öğretmenin söylediği yerlere kendisi dokunmadan oynanır. Öğretmen buyruk verir, çocuklar yaparlar.
c)- Şaşırtma yapılarak
Çocuklar, öğretmenin "dokun" dediği yerleri iyice öğrendikten sonra, aynı oyun, bu kez de şaşırtmacalı olarak oynanır. Öğretmen, kimi kez söylediği yere dokunur ; kimi kez de başka yere dokunur. Örneğin; kendisi," kendi koluna dokunurken, çocuklara "başına dokun" der. Çocuklar ( öğretmenin kendi koluna dokunarak yaptığı şaşırtmacaya kanmadan ) kendi başlarına dokunabilmelidirler.
Doğal ki, bütün çocuklar doğru yere şaşırmadan dokunmayı yapabilirler. Kimi doğru, kimi yanlış yapabilir. Bu durumda ise gülüşmeler olur, neşeli bir ortam oluşur. Oyuna başka başka zamanlarda, çocuklar şaşırmadan yapıncaya kadar yinelenebilir.

3- Dörtlü Dokunma Oyunu
Dörtlü dokunma oyunu."başımız-omzumuz-dizimiz-ayağımız" sözleri söylenerek ve söylenen yerlere dokunularak oynanır. Oynayış sırasında devinimler gitgide hızlandırılabilir. Bu hızlandırma sırasında çocukların soluk almaları güçleşeceğinden, sözcükleri söylememeleri istenir, bunun yerine öğretmen söyler, çocuklar yapar. Bu uygulama biçimiyle oyun, aynı zamanda, kolay beden eğitimi işlevi de görür.

4- Zıp Zıp Zıpla Oyunu
Çocuklar oyun alanında, aşağıda gösterilen sözleri tekerleme gibi söylerler ve belirtilen devinimleri tekerlemeye uyarak yaparlar.
Zıp zıp zıpla ( tek ayakla zıplanır )
Hop hop hopla ( iki ayakla hoplanır )
Top top topla ( Son iki hecede yere çömelinir. )

5- Çevir Salla Oyunu
Çocuklar yere otururlar. Öğretmen aşağıda gösterilen sözleri söyler, devinimleri yapar. Çocuklar da, aynı devinimleri, öğretmene öykünerek yaparlar.
Başını çevir, çevir ( başlar soldan sağa, sağdan sola çevrilir )
Başını salla, salla ( Başlar sağa-sola, öne-arkaya sallanır )
Kolunu çevir, çevir ( kollar önden arkaya, arkadan öne çevrilir )
Kolunu salla, salla ( kollar, aşağıya indirilir, avuçlar yere birbirine koşut olarak önde tutulur, soldan sağa, sağdan sola sallanır, sonra da yine iki kol birbirine koşut olarak, ön tarafta bir daire çizecek biçimde sallanır. )



6- Büyü Büyü, Küçül Küçül Oyunu
Çocuklar ayakta durur. Öğretmen, aşağıda sözleri söylerken, çocuklar bu sözlere göre devinimler yaparlar. Önce büyü büyü, sonra da küçül küçül oyunu oynanır.
Büyü büyü
Kollarını yukarıya kaldır
Daha çok kaldır, daha çok kaldır
Ayak parmaklarının ucuna bas
Daha çok yüksel, daha çok yüksel
Büyü büyü kocaman ol, büyü büyü kocaman ol…
( Çocuklar en çok yükseldiklerinde, ara vermeden küçül küçül oyununa geçilir )
Küçül küçül
Kollarını indir
Çömelerek büzül
Daha çok büzül, daha çok büzül
Küçül küçül, minicik ol…

[tunat]

Koordinasyon ve dikkat gelişimine yönelik Tik-Tak oyunu oynatılır ; Öğrencilerin arasında bir dirsek mesafesi olucak şekilde daire oluşturulur ve bir top verilir.Öğretmenin komutu ile birlikte top saat yönünde döner ve öğrenciler bu süreçte tik-tak sesi çıkartarak devam eder.Öğretmen tekrar düdük çaldığında top kimin elinde ise bir eksi puan alır.
- 2 top ile yaptırılır
- 3 top ile yaptırılır 10 dk.

[cbu78]

tebrik ederim çalışmalarınızdan dolayı

[rdmr]

teşekkürler arkadaşlar.